高(gāo)中科(kē)教儀器(qì)新能(néng)源汽車(chē)教學實→&☆訓設備采購(gòu)

北(běi)方教具中心是(shì)集新能‌φ≤ε(néng)源汽車(chē)教學設備生(shēng)産、新能(néng)源汽車(chē)實訓室建λ&₽​設，實訓設備廠(chǎng)家(jiā)于一(yī)體(tǐ)的(de‌&&)專業(yè)汽車(chē)教具企業(yè)。北(běi)方教具 ≤↕₽中心研發的(de)汽車(chē)發動機(jī)實訓設  β 備，功能(néng)強大(dà)，操作(zuò)方便，易于實訓剖析理(£Ω&∑lǐ)解。汽車(chē)發動機(jī)實驗台滿足了₹♣β(le)電(diàn)控發動機(jī)調試、運行(xíng)、檢測等全過程需要(yào),•→ ¥直觀反映各種故障設置時(shí)對(duì)發動機(jī)性能(né"±≠ng)的(de)影(yǐng)響,可(kě)使學生(shēng)掌握汽車(c¶→¥hē)各系統的(de)結構、工(gōng)作(zuò)原®‍理(lǐ)、性能(néng)特點、技(jì)術(shù)狀态等，能(n≥​éng)檢測與維修汽車(chē)常見(jiàn)故障。汽₩≤車(chē)發動機(jī)實訓設備通(tōng)過調試、運行(xíng)、檢測全面系統£↑展示控制(zhì)系統的(de)工(gōng)作(zuò)原理(l¥≥ǐ)。汽車(chē)發動機(jī)實訓設備通(tōng)過智能(nén<£ε↔g)故障的(de)設置和(hé)檢測使教師(shī)更有(yǒu)效的(de)>™♦α實現(xiàn)教學功能(néng),更形象地(dì)滿足學生★∑(shēng)實際的(de)教學操作(zuò)需要(y →×☆ào)。

汽車(chē)發動機(jī)實訓台采用(yòn♣π♠"g)原廠(chǎng)汽車(chē)零件(jiàn)制(zhì)作(zuò)，包括發動機(‍πjī)總成、發動機(jī)電(diàn)控系≠>δ≈統、發動機(jī)防盜電(diàn)腦(nǎo)、蓄電(diàn)池、發動機(jī)啓動系ε §統、充電(diàn)系統、冷(lěng)卻系™∞ π統、燃油供給系統、排放(fàng)系統、空(kōng)氣濾清器✘γ'∏(qì)、操作(zuò)控制(zhì)台、測量面闆、故障設置盒、發動₽σΩβ機(jī)移動支架，汽車(chē)儀表闆總成、點火(huǒ)開(kāi)關、電(d♥βiàn)源總開(kāi)關、手動油門(mén)、燃油壓力表、真空(kōng)表、OBDII診₹₽斷座；

測量面闆，包括發動機(jī)電(diàn)控系統電(diàn)路(lù£<)圖、與電(diàn)腦(nǎo)管腳對(duì)應的(de)4mm信号測量孔， " σ表面印刷圖形文(wén)字。實訓台可(kě)起動發動機​≠₹₹(jī)，進行(xíng)運行(xíng)實​&驗，老(lǎo)師(shī)結合實訓台教學面闆講↕♦授發動機(jī)的(de)控制(zhì)原理(lǐ)培養學生(shēng)分(fēn)析和(>•hé)解決實際故障的(de)能(néng)力，形成理(lǐ)σ•λ‌論與實踐有(yǒu)機(jī)結合；發動機(jī)實訓台具有(yǒu)動态運行(xíng)及≥α₹顯示功能(néng)，原車(chē)儀表、數(shù)字表實時(shí)顯示動靜(jìng)φ•态發動機(jī)信号參數(shù)；

實訓項目包括：電(diàn)噴發動機(jī)工(gōng)作(zuò)運行(×α∏€xíng)演示、教學、實驗；各個(gè)傳感器(qì)信号檢測；電(diàn)控系統故障™₩設置、排除、實訓、考核；專用(yòng)解碼器(qì)設備讀(≈₹dú)取故障碼、清除故障碼、讀(dú)取數(sh↓<αù)據流等；汽車(chē)專用(yòng)示波器(qì)有(yǒ'♣u)源傳感器(qì)信号波形檢測、無源傳感器(qì)信号波形檢測、點火(huǒ)波形檢測分(fēλΩ£n)析；