高(gāo)中教學儀器(qì)廠(chǎng)家(jiā)盤點吉林(lín)省中工(₽✘'εgōng)技(jì)師(shī)學院8

　

進入新時(shí)代，國(guó)家(jiā)高(gāo)度重視(shì)ε♣ •發展職業(yè)教育，人(rén)民(mín)呼喚更高(gāo)≠↓α×質量的(de)職業(yè)教育，習(xí)®σ₹近(jìn)平總書(shū)記多(duō)次對(duì)職業(yè)教育做(••<₩zuò)出重要(yào)指示，一(yī)系列重大(dà)改革舉措接續←ε落地(dì)。職業(yè)教育在前途廣闊、大(dà)有(yǒu)★©β可(kě)為(wèi)的(de)道(dào)路(lù)上(sσ♠hàng)聚勢而起，展現(xiàn)出旺盛的(de)生(shēng)機(jī)活力，為(±♠•wèi)廣大(dà)青年(nián)搭建起人(rén)生(shēng)出彩的(de)平台。在吉林®"(lín)省職業(yè)教育新樣态新格局中，吉林(lín)省中工(gōng)技(jì)師(shī)↕↔Ω©學院緊跟國(guó)家(jiā)和(hé)時(shí)代需求熱(r♠∑∑←è)點，精心打造8大(dà)王牌專業(yè)，以其獨特的←₽&≈(de)風(fēng)姿和(hé)品質引人(rén)矚目。

王牌專業(yè)一(yī)：工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)®&∞¶人(rén)應用(yòng)與維護專業( <yè)

工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(ré‍₽ δn)是(shì)廣泛用(yòng)于工(gō∑σ→&ng)業(yè)領域的(de)多(duō)關節機(jī)械手或多​¥≈(duō)自(zì)由度的(de)機(jī)器(qì)裝置，可(kě)以2≤•÷∑4小(xiǎo)時(shí)循環工(gōng)作(zuò)，能(néngΩφ)夠做(zuò)到(dào)生(shēng)産φ"‍線的(de)最大(dà)量産，并且無需給予加班的(de)工(gōng)時(shí¥↕€✘)費(fèi)用(yòng)，發展前景十分(fēn)廣闊。2020年(€ ☆εnián)，中國(guó)超越美(měi)國(guó)成為(wèi)世界第一(yī)制(zhì)α≤‌π造大(dà)國(guó)，是(shì)全球最大(dà)的(de)工(g₹≤σōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)需求方，約占全球總使用(yòng)β$量的(de)1／3，對(duì)工(gōng)業(yè)機(j♣ γδī)器(qì)人(rén)應用(yòng)與維護專業(yè)ק人(rén)才的(de)需求十分(fēn)迫切。

吉林(lín)省中工(gōng)技(jì'♥ )師(shī)學院工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)應用(yòng)與維λ→®護專業(yè)開(kāi)設服務機(jī)器(qφαì)人(rén)應用(yòng)與維護、自(zì)動化(h✘•™uà)工(gōng)業(yè)制(zhì)造技(jì)術(shù)和(hé)←∑¶智能(néng)制(zhì)造技(jì)術(shù)應用(yòng)三個(gè)方向。現(xi♦•&àn)有(yǒu)教師(shī)21人(rén)，工(gōng)業(yè)​₹α機(jī)器(qì)人(rén)實訓中心1個(gè)，學習(xí)型工(gōng)廠(£₩$✘chǎng)8家(jiā)，實訓設備總值5560萬®  ，圍繞《中國(guó)制(zhì)造2025》建設部署，為(wèi)滿足長∞₩(cháng)春市(shì)先進裝備制(zhì)§€≥造産業(yè)建設迫切需求，在長(cháng)春市(>☆>shì)九台區(qū)大(dà)學生(shēng)創業(yè)園區(qū)指導下(xià£λ<÷)，聯合廣東(dōng)智通(tōng)人(rén)才連鎖股份有(yǒu)限公司共同創建東(§★× dōng)北(běi)三省第一(yī)條工(gōng)業(yè)機( ₽φ≈jī)器(qì)人(rén)柔性閉環生(shēng)産線，采¥ ±λ用(yòng)真實任務驅動教學法，打造東(dōng)北(běi)三省乃至全國(guó)最好≤♠(hǎo)的(de)工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)應用(yòng£φ×)與維護專業(yè)！

培養目标：面向高(gāo)端智能(néng)制(zhì)造類企業(yè)，培養能(néng)獨立從(cónγ'γ€g)事(shì)工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)應用(↓♣✘♣yòng)操作(zuò)及其相(xiàng)關機(jī)™₩電(diàn)設備的(de)安裝、編程、調試、運行(xíng)維護和(hé)設備管理(lǐ)等♦↕∏≈工(gōng)作(zuò)的(de)智能(néng)制(zhì)造産業(y★♠♣®è)急需的(de)工(gōng)匠(jiàng)式複合型技(jì)術(shù)←π™技(jì)能(néng)人(rén)才。畢業(yè)時(shí∏©)可(kě)考取工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(←α​rén)應用(yòng)工(gōng)程師(shī)證。

就(jiù)業(yè)方向:海(hǎi)爾集團、中國(guó)第一(yī)汽車(chē)集團有(yǒu)限公司、青島海(hǎ φi)信電(diàn)器(qì)股份有(yǒu)限公司、青島三利集團、TCL集團、L׶G集團、和(hé)碩集團、江蘇（昆山(shān)）恒源精密機(jī★÷ π)械制(zhì)造有(yǒu)限公司、長(chán£≥$®g)春大(dà)正博凱汽車(chē)設備有(yǒu)限公司等φ✘。

預計(jì)收入：5000—20000元/月(yuè)

王牌專業(yè)二：新能(néng)源汽車(chē)檢測"₹♦與維修專業(yè)

當前，我國(guó)正在貫徹資源節約型，環境友(yǒu)好(hǎo)型的(de)♣βα®發展戰略，國(guó)家(jiā)對(duì)新能(néng)©±¥源汽車(chē)實施重點扶持政策。國(guó)家(jiā)财政扶持π¥‌節能(néng)減排，促進了(le)新能(néng)源 ¶♠↕産業(yè)加速發展，随著(zhe)油價不(bù)斷攀升，能(n連< ng)源與環保問(wèn)題日(rì)益突出，以2020年(nián)中國(guó)汽®'↕∏車(chē)保有(yǒu)量1.4億計(jì)算(suàn)，可(kě)以節約石油32Ω×®29萬噸，替代石油3110萬噸，節約和(hé)替代石油γ&共6339萬噸，相(xiàng)當于将汽車(chē)用(yòng)油需求削減22.7%。新能(₩₩&•néng)源汽車(chē)無疑會(huì ™)成為(wèi)未來(lái)汽車(chē)的(de)發展方向。因此，新能(néng)源&$©汽車(chē)技(jì)術(shù)專業(yè)所培養的(de'•)人(rén)才定然是(shì)未來(lái)的(de)熱(rè)門(mén)稀缺人(€​rén)才。

吉林(lín)省中工(gōng)技(jì)師(shī)學院新能(néng)源汽車(chē)檢✘×測與維修專業(yè)主要(yào)學習(xí)新能(néng)源汽車(chē)電(dià♦& ↕n)器(qì)設備構造與維修、新能(néng)源汽車(chē)電(di♠♣àn)力電(diàn)子(zǐ)技(jìλα)術(shù)、動力電(diàn)池管理(lǐ)及維護技(jì)術(shù)、驅動電(diΩ δ¶àn)機(jī)及控制(zhì)技(jì)術(shù)、新能(néng)源汽車(chε•ē)維護保養與故障診斷、新能(néng)源汽車(chē)制(zhì)造工(gōng)藝、新能(néΩ∏≠→ng)源雅汽車(chē)售後服務等。采用(yòng)LPAS教學法，以‌∞±≤廠(chǎng)中校(xiào)、校(xiào)¶€λ♥中廠(chǎng)為(wèi)基礎，讓學生(shēng)在真實崗位"•♦、真實企業(yè)、真實任務、真實操作(zuò)中能(néng)真$★↔切的(de)實現(xiàn)理(lǐ)論與實踐的(de)↕δ♠σ充分(fēn)融合，實現(xiàn)德技σ♠(jì)并修。

培養目标:培養能(néng)夠從(cóng)事(shì)新能(néng)源汽β 車(chē)零部件(jiàn)及整車(chē)的(de)π<"試制(zhì)試驗、裝配制(zhì)造、生(shēng)産管理(ε→₩lǐ)、質量檢驗、銷售經營、檢測維修及售後服務♣₽™•等工(gōng)作(zuò)創新型高(gāo)素質高(gāo)技(jì)能(nén↕∑✔↕g)人(rén)才。

就(jiù)業(yè)方向:一(yī)汽紅(hóng)旗、吉利集團、理(lǐ)想汽車(chē)、一(yī)汽大(d≤φ¥™à)衆、比亞迪、蔚來(lái)汽車(chē)等國(guó)內(nèi)知(zhī)名汽車(ch÷δē)企業(yè)。從(cóng)事(shì)汽車(≈✔chē)裝調(任務:新能(néng)源汽車(chē)零部件(jiàn)生(s¥★™∞hēng)産及裝配)、汽車(chē)維修(新能(néng)源汽車(chē)維護與保‍₩養)、 性能(néng)檢測(新能(néng)源汽車(chē)、零部件(jiàn)性能(←→£néng)檢測)、充電(diàn)設施維護工(g∏λ≠ōng) (充電(diàn)站(zhàn)的(de)☆≥維護與管理(lǐ))、汽車(chē)生(shēng)産線、新能(n≈®¥éng)源汽車(chē)4S店(diàn)、新能(n&↔éng)源汽車(chē)生(shēng)産廠(chǎng)家(jiā)、零件(jiàn)配φ 套廠(chǎng)家(jiā)、技(jì)術(shù)顧問(wèn)、整車(chē)試驗、生(s<→∑hēng)産管理(lǐ)、檢測與維修等工(gōng)作(zuò)。

預計(jì)收入：6000—12000元/月(✘≤yuè)

王牌專業(yè)三：學前教育專業(yè)

随著(zhe)我國(guó)人(rén)民(mín)生(s∏¥<hēng)活水(shuǐ)平的(de)提高(gāo)，幼兒(ér)教育事(sh♠π≠ì)業(yè)在我國(guó)得(de)到(dào)了(le)迅速發展，對(d←✘uì)于幼兒(ér)教師(shī)和(hé)σλ管理(lǐ)人(rén)員(yuán)的(de)需求驟增，學前教育專業(yè)的(de≤★₩)畢業(yè)生(shēng)供不(bù)✔↔≤π應求。盡管近(jìn)年(nián)來(lái)全國(guó)各地(d♥ ×ì)一(yī)些(xiē)院校(xiào↔↔↓ )增建了(le)學前教育專業(yè)來(lái)培養幼兒(ér)教師(shī)，仍然不₽≠☆♥(bù)能(néng)滿足整個(gè)社∞♣ ©會(huì)的(de)需求。學前教育的(de)規模在不(bù)斷壯大(dà)，教職工§₽♦∞(gōng)和(hé)專任教師(shī)數(shù)量近(jìn)年(ni♦♠án)成倍增漲，教師(shī)力量不(bù)斷☆↓增強，但(dàn)國(guó)家(jiā)标準的(de)教職工(gōng)與幼兒(ér)比✔‍例相(xiàng)比之下(xià)仍有(yǒu)很(hěn)大(dà§∏)差距，幼兒(ér)教師(shī)的(de)需求量是(shì)非常大(dà)≈☆™的(de)。幼兒(ér)教育的(de)現(xiàn)狀與發展規劃目标之間(jiān)存♥♥Ω‌在著(zhe)較大(dà)的(de)差距，要(yào)縮短(duǎ€$n)這(zhè)個(gè)差距就(jiù)需要(yào)大(dà)量高(gā™'≤ o)素質的(de)幼兒(ér)教師(shī)，而這(zhè)個(gè)差距就(jiù)為(®∞​§wèi)學前教育專業(yè)人(rén)才提供了(le)一(yī)個(gè)巨大(dà)的‍÷"♣(de)就(jiù)業(yè)市(shì)場(ch≥★ǎng)。從(cóng)目前的(de)就(jπ​&iù)業(yè)形勢來(lái)看(kàn)，學前教育人(rén)才奇缺，在未來(lái)相(x&≠iàng)當長(cháng)的(de)時(shí)間(jiān)σ​×內(nèi)學前教育專業(yè)将是(shì)就(jiù)業↑₹(yè)的(de)熱(rè)門(mén)專業(yè)之一(yī)。

吉林(lín)省中工(gōng)技(jì)師(shī)學院學前教育專業(yè)，培養學生£Ω↑(shēng)從(cóng)事(shì)α₩幼兒(ér)教育相(xiàng)關專業(yè)的(de"'λ)綜合能(néng)力。本專業(yè)包含幼師(shī)國(guó)際雙證班、幼α​  兒(ér)教育藝體(tǐ)特長(cháng)班以及幼兒(ér)教育高(gāo)級管理(lǐ)®'σ班三個(gè)方向，學院85%以上(shàng)教師(shī)為(wèi)研究∞σ生(shēng)學曆，45%的(de)教師(s€λ÷αhī)具有(yǒu)行(xíng)業(yè)企業(yè)工(gōng)∞¶​φ作(zuò)經驗，為(wèi)學生(shēng)的(deδ♦₹₽)職業(yè)發展奠定基礎。學院實行(xíβ↓πng)崗課賽證育人(rén)模式，學生(shēng)在校(xi☆€ào)期間(jiān)可(kě)完成職業(yè)技(jì>&)能(néng)等級認定。學院課程設置為(wèi)産品型工(gōng)作(zuò)室模式，即學生(✔‍​shēng)入學組建學習(xí)小(xiǎo)組→©→進入比賽項目組→進入産品開(kāi)發工(gōn§®g)作(zuò)室→加入導師(shī)産品研發創業(yè)工(gōng)作(zuò)室→學前教育育←↑£訓創客中心，深入學生(shēng)的(de) ♦♦職業(yè)發展路(lù)徑，幫助學生(shē¶♠←ng)找到(dào)未來(lái)職業(yè)方向，為(wèi)家(ji ₽≤ā)長(cháng)解決子(zǐ)女(nǚ)就( ₩jiù)業(yè)憂慮。學院是(shì)吉林(lín)省內(nèi)唯一(φ®πyī)一(yī)所與企業(yè)共建學生(shēng)實踐幼兒(ér)園的(de)學前教育專業(↔≤αyè)學院，夯實學生(shēng)理(lǐ)論基礎的(de)同時$↕★ (shí)，在學生(shēng)的(de)職業(yè)崗位認知(zhī)及♦→εφ實操投入了(le)大(dà)量的(de)建設資↓'金(jīn)及建設資源，從(cóng)根本上(shàng)解決學生(shēng)讀→→♠α(dú)書(shū)到(dào)就(jiù)業>✔(yè)的(de)最後一(yī)公裡(lǐ)問(wèn₽>←)題，為(wèi)學前教育行(xíng)業(yè)培養理(lǐ)÷≥ε 實一(yī)體(tǐ)化(huà)複合型人(rén)才，為(wèi)社會(huì ☆₹)剛需職業(yè)解決高(gāo)素質教師(shī)資源→δ₹問(wèn)題。

培養目标：培養從(cóng)事(shì)幼兒(ér)教育、幼兒(ér)園管理(lǐ)、國(g÷>uó)際交流、幼兒(ér)課程開(kāi)發等職業(yè)的(de)工(gōng)匠(jiàαβ©↓ng)式複合型高(gāo)素質、高(gāo £♣&)技(jì)能(néng)人(rén)才。

就(jiù)業(yè)方向：面向艾思堡教育科(kē)技(jì)發展有(yǒu)限公司從(cóng)事(sh✘Ω<∏ì)幼兒(ér)教師(shī)、特色幼兒(ér)課程研發、教師(∞±≈∏shī)助理(lǐ)、園長(cháng)助理(lǐ)、體→✘α(tǐ)适能(néng)教師(shī)、鋼琴教師(shī)、舞(wǔ)蹈教師(shī)及₹>行(xíng)政文(wén)職等相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)。

預計(jì)收入：3500—10000元/月(yuè)

王牌專業(yè)四：計(jì)算(suàn<$)機(jī)應用(yòng)與維修專業(yè)

伴随經濟結構的(de)調整，科(kē)技(jì)興國(guó)戰略的(de)進一€←(yī)步實施，科(kē)學、工(gōng)業(yè)、γ♣∞Ω國(guó)防和(hé)教育事(shì)業(yè)需↑  ‍要(yào)一(yī)大(dà)批高(gāo)素質的£≥¥(de)計(jì)算(suàn)機(jī)專門(mén)人(§✔♣✔rén)才。計(jì)算(suàn)機(jī)行(xíng)業(yè)良好(hǎo)的(de)就φγ&​(jiù)業(yè)前景及薪酬待遇吸引了(le)大∞©(dà)量非計(jì)算(suàn)機(jī)應用(yòng)技(jì)術(shù)專業(y×δè)的(de)人(rén)。

吉林(lín)省中工(gōng)技(jì)師(shī)學院計← δφ(jì)算(suàn)機(jī)應用(yòng)與維護專業(yè)面σ→↓向計(jì)算(suàn)機(jī)維修、系統軟件(jiàn)維護、辦公軟件(jiàn€¥•γ)應用(yòng)三個(gè)方向，主要(yào)學習(xíλ™β™)數(shù)據結構、計(jì)算(suàn)機(j× ↔ī)網絡原理(lǐ)、計(jì)算(suàn)機( ☆jī)程序應用(yòng)、計(jì)算(suàn)機(jī)系統管理(lǐ)、計(j<σ∞↑ì)算(suàn)機(jī)硬件(jiàn)組裝及÷​軟件(jiàn)硬件(jiàn)故障排除¥≈等。

培養目标：培養計(jì)算(suàn)機(jī)應用(yòng¶♥≠♣)師(shī)、計(jì)算(suàn)機(jī)硬件(jiàn)接口β₩→師(shī)、計(jì)算(suàn)機(jī)硬件(jiπ₩≈àn)的(de)安裝、配置、管理(lǐ)和(hé)運行(xíng♦•‌≤)操作(zuò)技(jì)術(shù)師(shī)。

就(jiù)業(yè)方向：從(cóng)事(shì)計(jì)算(suàn€✔α&)機(jī)應用(yòng)領域的(de)操作(zuò)，計(jì)算(suàn)機(jī§≤)輔助管理(lǐ)及維修、企業(yè)網站(zhàn)建設與維護，¶ 還(hái)能(néng)勝任學校(xiào)、公安部隊、廣告行(•₩®§xíng)業(yè)、IT行(xíng)£↓✔≤業(yè)等相(xiàng)關領域行(xíng)業(yè)工(gōng)作(zuò≈®₹)。

預計(jì)收入：5000—7000元/月(yuè)

王牌專業(yè)五：汽車(chē)檢測專業≤↑↓☆(yè)

2009年(nián)，我國(guó)汽車(chē)銷量達1350萬輛(¶§¥liàng)，位列世界第一(yī)，截至今年(•‌•nián)，中國(guó)汽車(chē)保有(yǒu)量已突破2億輛(liàng)。随著(zhe)₩≠© 汽車(chē)市(shì)場(chǎng)的(de)不(bù)斷擴大(dà♦•‌ )，我國(guó)汽車(chē)制(zhì)造、汽車(chē)銷售、汽車(c™εhē)維修、汽車(chē)售後服務行(xíng)業(yè)對(duì)汽車(chē)技(jì)術(₩☆shù)服務人(rén)員(yuán)的(de)預≠₹←測需求量約為(wèi)80萬，而汽車(chē)維修行(xíng)業(y $γ•è)每年(nián)需新增從(cóng)業(yè)人(rén)員(yu$®án)近(jìn)30萬，急需具有(yǒu)現(xiàn)代服務意識π♥和(hé)現(xiàn)代維修技(jì)能(néng)的(de)行(xín♠↓γ₽g)家(jiā)能(néng)手。

據統計(jì)，全國(guó)有(yǒu)220多(duō)萬人(rén)從(cóng)事(&∏shì)汽車(chē)技(jì)術(shù)服務ε£與營銷工(gōng)作(zuò)，接受過中級以上(shàng)系統職業(yè)技(jì)術(shù±&✔)教育的(de)專門(mén)人(rén)才比例僅占20%左右，技(jì)£₹​師(shī)和(hé)高(gāo)級技(☆$☆↓jì)師(shī)隻有(yǒu)8%，且年(nián)齡偏大(dà)™π，知(zhī)識老(lǎo)化(huà)，一(yī)級工(gōng)人(rén)中38.5%文(w✘γén)化(huà)程度在初中以下(xià)，已成為(wèi)制(zhì)約汽車(chē)維修業(y↓←è)發展的(de)瓶頸。也(yě)正因此，汽車(ch∏♠δ♣ē)應用(yòng)技(jì)術(shù)專業(yè)人(>‍♠rén)才培養被列入了(le)國(guó)家(jiā)制(zhì∏∑)造業(yè)和(hé)現(xiàn)代服務業(yè)技(jì↓₹∞ )能(néng)緊缺人(rén)才培養工(gōng)程。

吉林(lín)省中工(gōng)技(jì)師®♥₩δ(shī)學院汽車(chē)檢測專業(yè)主要(yào)學習(xí)汽車>∑☆★(chē)發動機(jī)構造與檢修、汽車(chē↔'&)底盤構造與檢修、汽車(chē)傳感器(qì)結構原理(lǐ)與故障檢修、汽車(chē)電(di​→  àn)設備構造與檢修、汽車(chē)維護與保養、高(gāo)級工(gōng)培訓等₩↔≈<。讓學生(shēng)在真實崗位、真實企業(yè)、真實任©₩Ω↑務、真實操作(zuò)中能(néng)真切的(de)實現(xiàn)理(lǐλ∑∑')論與實踐的(de)充分(fēn)融合，實現(xiàn)德技₹≠(jì)并修。

培養目标:德、智、體(tǐ)、美(měi)、勞全面發展，掌握快(kuài)修快(kuài)保、汽車(ch↓↑₽∑ē)機(jī)械拆裝、汽車(chē)綜合故障診斷與維修等專業(yè)基本知(zhī)識和(hé)★δ₩ 技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)。

就(jiù)業(yè)方向:一(yī)汽紅(hóng)旗、吉利集團、理(γ↑φlǐ)想汽車(chē)、一(yī)汽大(dà)衆、比亞迪、蔚來(lái&')汽車(chē)等國(guó)內(nèi)知(zhī)₩±名汽車(chē)企業(yè)。從(cóng)事(s♣Ωhì)汽車(chē)整車(chē)制(zhì)造、汽車♥γε(chē)銷售、汽車(chē)檢測維修等企業(yè)，從(có≈≤÷®ng)汽車(chē)制(zhì)造與裝配、汽車(chē)營銷及售後服務管理(lǐ)₽∞∑÷、汽車(chē)機(jī)電(diàn)≈γ↑↔維修、汽車(chē)檢驗、二手車(chē)鑒定↓₹₽<與評估、汽車(chē)保險理(lǐ)賠、汽車(c≈♠✘¶hē)研發測試等工(gōng)作(zuò)。

預計(jì)收入：3000—8000元/‌‌"月(yuè)

王牌專業(yè)六：護理(lǐ)專業(yè)

護理(lǐ)專業(yè)被教育部、衛生(s‍ hēng)部等六部委列入國(guó)家(jiā)緊缺人(rén)才專業(yè)，予以重點扶σ♥•∞持。世界衛生(shēng)組織對(duì)各成員(yuán)國(gu←✔ó)衛生(shēng)人(rén)才資源統計(jì)結果顯示，許多(duō)國(guó)家™♦​≠(jiā)護理(lǐ)人(rén)才緊缺。

在我國(guó)，護士的(de)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不(bùλ♣​)夠，醫(yī)護比例嚴重失調。根據衛生(shēng)部的(de)統計(jì)，到(dào©α₽)2015年(nián)我國(guó)的(de)護士數(shù)量€↑♠将增加到(dào)232.3萬人(rén)，平均年(nián)淨增加11.5≥β 萬人(rén)，這(zhè)為(wèi)學習(xí♣÷δ)護理(lǐ)專業(yè)的(de)畢業(yè)生(shēng)提供了(•∞•‌le)廣闊的(de)就(jiù)業(yè)空(kōng)間(jiān)。

吉林(lín)省中工(gōng)技(jì)師(shī)學院護理(lǐ)專業(y€∑≠ è)現(xiàn)有(yǒu)教師(shī)10名（其中包含中醫(yī)藥‍✔÷™大(dà)學專家(jiā)2名）。校(x​ ★iào)內(nèi)實訓室2個(gè)，校(xià÷≥‍ o)外(wài)大(dà)型實踐基地(dì)2個€ α(gè)，設備投入總價值200萬。

培養目标 ：培養學生(shēng)掌握基礎醫(yī)學、健康照(zhào)護、預防保®↑♣健的(de)理(lǐ)論基礎知(zhī)識，具有(yǒu)社區£§(qū)健康服務、護理(lǐ)管理(lǐ)和(hé✘☆‌®)護理(lǐ)教育能(néng)力的(de)工(gōng)匠(jiàng)式複合型高(g ‌∏āo)素質、高(gāo)技(jì)能(néng)人(ré≠φ​n)才。

就(jiù)業(yè)方向：各級各類綜合醫(yī)院、社區(qū)門(mén)¶>✘λ診、療養院、專科(kē)醫(yī)院、社區(qū)服務站(zhàn)、急救中心等。

預計(jì)收入：4000—10000元/月(yuè)

王牌專業(yè)七：城(chéng)市(shì)軌道(dào)交通(tōng)運輸與管理(lǐ)₩∑專業(yè)

在高(gāo)速發展的(de)現(xiàn)代化(huà)城(chéng)市(shì)中，地(>≤≥dì)鐵(tiě)、輕軌、有(yǒu)軌電(diàn)車(chē)等高(gāo★<φ)效的(de)軌道(dào)交通(tōng)方式也(yě)逐漸在城(chéng)市(shì)₽÷®•交通(tōng)運輸中占據了(le)重要(£←yào)地(dì)位。因此，現(xiàn)今社會(huì)對(duì)城(ch×♥éng)市(shì)軌道(dào)交通(tōn©<g)相(xiàng)關專業(yè)人(rén)才需求旺盛。我國(guó)軌道(dào)交通(tōnλ<g)發展迅速，龐大(dà)的(de)城(chéng)市(shì)軌道(dào)交↓γ€通(tōng)網需要(yào)大(dà)量城(chéng)市(shì)軌道(dào)交通(tōn→&g)相(xiàng)關專業(yè)的(de)技(jì)術(shù)和(hé)管理(lǐ)'​人(rén)員(yuán)來(lái)保證高€λ¶(gāo)效安全運營，因此城(chéng)市(shì)軌道(dào)交通(tōng)運營管理>♣ π(lǐ)專業(yè)的(de)人(rén)才₩≠将供不(bù)應求。

吉林(lín)省中工(gōng)技(jì)師(shī)學院✔>Ω‍城(chéng)市(shì)軌道(dào)交通(tōng)運輸與管理(lǐ)專業(yè)是(shì£Ω®♥)學校(xiào)與首都(dōu)地(dì)鐵(tiě)人(rén)才培養中心聯辦的φ♣₹(de)定向班。開(kāi)設高(gāo)鐵(tiě)乘務、軌道(dào)交通(t∞εōng)運輸與管理(lǐ)、城(chéng)鐵(tiě‌"♦β)供電(diàn)通(tōng)信技(jì)術(s↓​∑σhù)三個(gè)方向。現(xiàn)有(y✘‌<₩ǒu)一(yī)體(tǐ)化(huà)教師(shī)7人(rén)，企業(yè)高(gā≥₽‌o)級工(gōng)程師(shī)9人(rén)。現(xiàn)有(yǒu)形體(tǐ$£₹φ)室2個(gè)、聲樂(yuè)室1間(jiān)、鋼琴房(fáng)6間(ji£☆λān)、軌道(dào)綜合實訓室2個(gè)∑♦。訂單培養，實施項目和(hé)實境教學，教師(shī)與企業(yè)師(shī)傅聯合施教。π♠β

培養目标:培養從(cóng)事(shì)軌道(dào)交通(tōng)行(xíng↔☆)車(chē)組織、調度組織、客運組織、站(zhàn)務綜合管理(lǐ)、城(chéng)鐵(t¥$ 'iě)供電(diàn)通(tōng)信運維等工(gōn≤≤‌↕g)作(zuò)的(de)工(gōng)匠(jiàng)式複<♣★ 合型技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才。可(kě)考取城(chén∏εg)市(shì)交通(tōng)軌道(dào)運營管理(lǐ)師(shī)、低(d≥​ī)壓運行(xíng)維修電(diàn)工(gōng)等職業(yè)資格證書(sαβ hū)。

就(jiù)業(yè)方向：北(běi)京交控集團、中國(guó)中車(chē)股份有(yǒu¶¥>)限公司、長(cháng)春遠(yuǎn)程軌道≥ ←>(dào)客車(chē)裝備有(yǒu)限公司等。

預計(jì)收入：4000—8000元/月(yuè&★)

王牌專業(yè)八：電(diàn)子(zǐ)商務專業(yè)

随著(zhe)5G 時(shí)代的(de)都(dōu)來(₹€lái)，社交電(diàn)商越來(lái)越火($ε♠₩huǒ)，互聯網正在開(kāi)啓一(yī)個(gè)全新的(de)高(gāoπ‌)速信息時(shí)代。所以社會(huì)越來(lái)越需要(yào)電(di★¥àn)子(zǐ)商務專才。電(diàn)子(zǐ)商務是(shì)伴随著(zhe)電(di✔"<àn)子(zǐ)數(shù)據交換這(zhè)一(yī)技(jì)術(shù)而産生¶↔€(shēng)的(de)商務新概念，Internet技(jì↓↔)術(shù)的(de)飛(fēi)速發展為(wèi)電(diàn)子(zǐ)商務提供了(le)✘€巨大(dà)的(de)市(shì)場(chǎng)機(‍ jī)遇與挑戰。

中國(guó)的(de)電(diàn)子(zǐ)商務起步÷✘較晚，但(dàn)發展速度驚人(rén)，這(δ<¶‌zhè)就(jiù)導緻相(xiàng)關專業(yè)人(rén)才的(de)§π培養滞後。電(diàn)子(zǐ)商務是(shì)互聯網→♦在商業(yè)上(shàng)的(de)♥±重要(yào)應用(yòng)，這(zhè)幾年(nián)在線交易額持續增加，交易增加預示♥•δ₽工(gōng)作(zuò)崗位需求增多(duō)，阿裡(lǐε'↓∏)巴巴、慧聰、當當等老(lǎo)牌企業(yè)一(yī)直在招人(rén)。∑Ω £ 去(qù)年(nián)以來(lái)掀起新一(yī)輪網絡熱(rè)潮，許多(duō)網絡•δ公司拿(ná)到(dào)大(dà)筆(bǐ)風(fēng)投資金(jīn)後，在迅速擴張，也(yσ ←ě)需要(yào)大(dà)量電(diàn)§‍♠子(zǐ)商務專業(yè)人(rén)才。$β★♠

吉林(lín)省中工(gōng)技(jì)↔₹師(shī)學院電(diàn)子(zǐ)商務專業(yè)融合計(jì)₩∞ 算(suàn)機(jī)專業(yè)、信息專業(yè)、市(shδε↑£ì)場(chǎng)營銷專業(yè)和(hé)物(wù)流專業(yè)于一(y™γī)體(tǐ)的(de)新型交叉型專業(yè)，注重複合型人≤σ​(rén)才培養。有(yǒu)一(yī)體(tπβ≥ǐ)化(huà)教師(shī)7人(rén)。有(yǒu)電(diàn)子(zǐ)商務φ♣‍實訓電(diàn)教室、網絡直播間(jiān)、小(xiǎ↓λ o)劇(jù)場(chǎng)、專業(yè)化(huà)妝室、形​>體(tǐ)訓練室等實訓場(chǎng)地(dì)，✘£↑教學環境優越。采用(yòng)真實項目教學法。

培養目标:培養從(cóng)事(shì)互聯網開(kāi)發及運營、App運營及推♥∞廣、新媒體(tǐ)（短(duǎn)視(shì)頻(pín)及網絡直播）策劃≤₩ 及運營、市(shì)場(chǎng)營銷與服務的(de)高(gāo)素質技(jì)術(shù↔&₽✔)技(jì)能(néng)型人(rén)才。可(kě)考取電(diàn)子(zǐ)商務師≈€ε&(shī)、新媒體(tǐ)運營師(shī)、網絡營銷工(gōng)程€®©÷師(shī)、網絡直播和(hé)計(jì)算(suàn)機(jī)專業(yè) ​¶§技(jì)能(néng)等職業(yè)資格證書(£Ωshū)。

就(jiù)業(yè)方向:百度、騰訊、海(hǎi)爾、京東(dōng)等。

預計(jì)收入：3000—8000元/月(≥¥yuè)

四大(dà)分(fēn)院全方位多(duō)領域培育各類人(rén)才

吉林(lín)省中工(gōng)技(jì)師(shī)$∏'學院是(shì)衆多(duō)專業(yè)百花(huā)齊放(fàng)的(de)大(dà)π₹舞(wǔ)台。學校(xiào)下(xià)設↓×四大(dà)分(fēn)院，可(kě)全方位、多(duō)領域培育各✔≥類人(rén)才。

智能(néng)制(zhì)造學院以學生(shēng)對(duì)口就(jiù)業(yè)、崗位穩步提升為(wΩ ≈èi)就(jiù)業(yè)目标，在辦學過程中，形成了(le)獨具特色的(de)前廠(chǎngπ≥↕)後校(xiào)、四化(huà)協同育人(rén)培養模式，培養社會(huì)需要∞α∞φ(yào)的(de)工(gōng)匠(jiàng)式複合型技(jì)術(shù)技(jì)‍¶₩能(néng)人(rén)才。

信息技(jì)術(shù)學院在教學過程中，打造創新的(de)技(jì)術(shù)+藝術(shù)的(de)工(g© ōng)作(zuò)室教學模式，始終緻力于培養各行(xíng)各業(yè)都(dōu)需要(yàγ o)的(de)具備藝術(shù)鑒賞能(néng)力、藝術(shù)設計(jì)能β♦>(néng)力、精通(tōng)技(jì)術(shù)、有(yπ→↕ǒu)匠(jiàng)心精神、有(yǒu)商™↑•β業(yè)頭腦(nǎo)的(de)複合型、信息化(huà)、數(shù)字化(huà)人(rén↑ ≥​)才。

汽車(chē)技(jì)術(shù)應用(yòng) ©©₽學院同衆多(duō)知(zhī)名汽車(chē)生(shēng)産制(π≠<zhì)造企業(yè)、大(dà)型維修企業(yè)和(hé)α≈×₽新能(néng)源汽車(chē)4S店(diàn)展開(kāi)深度校≠€'(xiào)企合作(zuò)，努力實現(xiàn)真♠£正意義上(shàng)的(de)學校(xiào)與企業(∑≤yè)、課堂與車(chē)間(jiān)、學生(shēng)與崗位三個(gè)零↕≠ 距離(lí)，确保學生(shēng)畢業(yè)即就(jiù)業(yè)，就(jiù)業(€₩yè)即成才。

現(xiàn)代服務産業(yè)學院以教、養、醫(yī)、研為(wèi)核心，堅持課程創新、教法創新、↓←ε✘教師(shī)能(néng)力創新的(de)三教創新•λ&。通(tōng)過幼兒(ér)教育、康複保健、眼視(shì)光(guāng)★α♦技(jì)術(shù)、編程等課程的(de)開(kāi)設，集綜合服務為(wèi)一(yī)體(>≠tǐ)，打造智趣融通(tōng)的(de)網絡互聯形式的(de‍π)專業(yè)化(huà)現(xiàn)代服務教學航母。

選擇中工(gōng)，選擇更高(gāo)起點的(de)教育；選擇中工(gōng)，≠↓§選擇更高(gāo)質量的(de)就(jiù)λ 業(yè)；選擇中工(gōng)，選擇更有(yǒu)品質的(de)生(shēng)活；選擇∞∞中工(gōng)，選擇更加出彩的(de)人(rén>↓₹)生(shēng)！

中工(gōng)人(rén)正滿懷辦紮根大(dà)地(dì)、激揚生(shēng€∏≥Ω)命的(de)職業(yè)教育的(de)希冀與夢想，瞄準建設高£₹(gāo)品質、創新型、有(yǒu)特色、生(shēng)态化(huà)的(de)示範性職↕Ω&業(yè)院校(xiào)的(de)坐(zuδγ<ò)标方位，把握健全人(rén)格、工(gōng)匠(jiàng)精神、強壯體(tσ®>←ǐ)魄、人(rén)文(wén)情懷、為(wèi)國(guó)擔當♥∑×的(de)育人(rén)方向，全面開(kāi)啓省內(nèi)一(yī)流、國(g∑™γuó)內(nèi)有(yǒu)一(yī)定影(yǐng)響的(♣πλ✘de)高(gāo)水(shuǐ)平職業(yè)院校(xiào)建設新征程，為(wèi₽±₩)加快(kuài)新時(shí)代吉林(lín)全面振興，全方位振興貢獻中工(gō©♠‌ng)力量！

（編輯 王祥）