高(gāo)中教學儀器(qì)【特推薦】市(shì€"εσ)教學儀器(qì)站(zhàn)：讓

　

為(wèi)提升管理(lǐ)和(hé)服務水(shuǐ)平，實現(xiàn)公 ♥₽務提速、服務提質，紮實推進五型機(jī)關建設，市(shì)€φγ教育局教學儀器(qì)站(zhàn)近(jìn)期開(kāi)展讓窗(chuāng)口處室•‍∏亮(liàng)起來(lái)活動。

動作(zuò)一(yī)

規章(zhāng)制(zhì)度上(shλ>àng)牆

建立健全處室管理(lǐ)制(zhì)度及職工(g÷Ω ōng)的(de)行(xíng)為(wè">‍"i)規範和(hé)行(xíng)為(wèi)守則、崗位責任制(zhì)、工(gōng)作(zuò"♦₹)标準、公開(kāi)辦事(shì)制(zhì)度和(hé)社會(huì)服 Ω♥務承諾制(zhì)度等制(zhì)度，統一(yī)制(zhì)作(zuò) ↑成牌扁并上(shàng)牆，對(duì)工(gōng↔σ)作(zuò)人(rén)員(yuán)提出更加明(míng)确的(de)要(yào)求，大(dà☆σ)家(jiā)時(shí)刻對(duì)照(zhào)制(zhì)度檢省自(zì)己的(de)言行≥≤∞(xíng)；方便群衆了(le)解教學儀器(q≠εαì)站(zhàn)的(de)工(gōng)作(zuò)職責和(hé)權限， →≤便于群衆辦事(shì)和(hé)監督。

動作(zuò)二

廣泛征求意見(jiàn)

圍繞工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fēng)、業(yè)務技(jì) ↔∞能(néng)、服務态度、辦事(shì)效率和(hé)工(gōng &)作(zuò)紀律等五方面，向各縣（市(shì)、區(qū)）、市(shì)直學校(xià >o)和(hé)服務群衆發放(fàng)征求意見™↓(jiàn)函（表），虛心聽(tīng)取基層單位和(hé)辦事(shì✔'₹)群衆的(de)意見(jiàn)建議(yì)，對(duì)征集到(dào)的(de)五 ✘↑方面意見(jiàn)，做(zuò)到(dào)立行(xíng)立改，全站(zhàn)∏↕∏每名工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)精神境界得(de)到(dào)很(hě÷€↑n)大(dà)提高(gāo)，形成了(le)與時(shí)©‍¥®俱進、團結高(gāo)效、求真務實、廉潔自(zì)律的(de)良好(hǎo≤↔)風(fēng)氣，各項工(gōng)作(zuò)邁上(shàng)®♣♠一(yī)個(gè)新的(de)台階。

動作(zuò)三

接受群衆監督

動作(zuò)四

落實三項制(zhì)度

一(yī)是(shì)明(míng)确工(gōng)作(zuò)職責，規範工(gōng)↓π≠作(zuò)程序，嚴格執行(xíng)一(yī)次性告知(zhī)制(zhì)度，能(n§←€éng)一(yī)次辦清的(de)事(shì)情，一(yī)次辦清λ≠€，對(duì)确實不(bù)能(néng)一(yī)次辦清的(de)，要(y←γ​ào)講清楚原因和(hé)下(xià)次需要(yà↔ o)準備的(de)有(yǒu)關事(shì)宜；‍→γ二是(shì)實行(xíng)首問(wèn)責任制(zhì)，首問(wèn)責任人(rén)負責‍§≈π指引外(wài)來(lái)辦事(shì)人(rén)員(yuán)找到(dào)相(xi‌πàng)關處室或人(rén)員(yuán)，不(bù)讓群衆不(bù)±α  知(zhī)所去(qù)；三是(shì)執行(xíng)辦事(shì)限時(shí)制(z↑↑€hì)度，嚴格按照(zhào)規定，在規定的(de)時(∏"↑shí)限內(nèi)對(duì)經辦事(shì)情做(zuò)出答(dá)複。

編輯：王立權

責編：李世軍

審核：胡志(zhì)軍

END

邯鄲市(shì)教育局

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