教學儀器(qì)廠(chǎng)家(jiā)蘭州成功學校(xiào)理(lǐ)科(∏£φ₽kē)實驗室

　

原标題：蘭州成功學校(xiào)理(lǐ)科(kē)實驗₩∏ 室要(yào)更新實驗設備儀器(qì)啦！

本網訊（記者 趙生(shēng)霞）11月(yuè)1日(rì)，蘭州成功學校(xiào)理(lǐ)•₽科(kē)實驗室儀器(qì)設備采購(gòu)招标會(h₩₽→Ωuì)如(rú)期召開(kāi)，成功學校(xiào)校(xiào)務委員(yuán)會(huì)₽‌‌委員(yuán)、總校(xiào)副校(xiào)長(cháng)王"‍≥小(xiǎo)兵(bīng)，成功學校(xiào)校(xiào)務委員(yuán)會α↑(huì)秘書(shū)長(cháng)、總校(xiào)♥ββ↓副校(xiào)長(cháng)楊振宏，蘭州成功學校(xiào)副校(xiào)長(™≥$cháng)、黨支部副書(shū)記、初高(gāo)中領±♦"導小(xiǎo)組組長(cháng)付永紅(hóng)，成功學校(xiào)總校(xiào)校(xiào)長(cháng)助理(★ lǐ)、初高(gāo)中領導小(xiǎo)組副組長(cháng)、蘭州成功初中校(xiào)長(c♠ háng)魯彥鋒，成功學校(xiào)總校(xiào)教學督導、教研督導室主任魏生(shēng)堂，成功學校(₽★¶xiào)總校(xiào)校(xiào)長(cháng)助理(lǐ)、政教處主任李÷↑×★東(dōng)明(míng)及相(xiàng)關教研組老(lǎo)師(s‍<¶hī)和(hé)6家(jiā)競标單位參加了(le)招标會(huì)議(yì)。

競标單位代表人(rén)稱述

招标現(xiàn)場(chǎng)，各競标單Ω∞×位代表詳細陳述了(le)本單位的(de)供應實力和(hé)專業(yè)資質，并↑β'現(xiàn)場(chǎng)提交了(le)标書(shū)。所有(yǒu)競标單位陳λ≤≤♣述結束後，蘭州成功學校(xiào)校(xiào)領導和(hé)相(x ₹←→iàng)關負責人(rén)展開(kāi)討(∞¶≠≠tǎo)論，對(duì)競标單位進行(xíng)了(le)綜合評估後确 σ₹定2家(jiā)單位進入下(xià)一(yī)輪的(de)考查環節。

競标單位代表人(rén)稱述

據了(le)解，蘭州成功學校(xiào)理(lǐ)科(kē)實驗室儀器(qì)>♥設備采購(gòu)招标采取公開(kāi)的(de)競标'♠₹✔的(de)方式進行(xíng)，競标單位通(tōng)過自(zì)身(shē→∞n)供應實力和(hé)資質獲得(de)參與競标的(de)資格，蘭州成功學校"♠₹∞(xiào)根據競标單位負責人(rén)的(de)陳述和(hé)相("&‍xiàng)關材料綜合考評，最終經過校(xiào)®©✔♠領導的(de)集體(tǐ)研究討(tǎo)論确定中标單位。

校(xiào)領導討(tǎo)論研究

編輯 趙生(shēng)霞

校(xiào)對(duì) 李宏丹

在總結中砥砺前行(xíng)---蘭州成功學校(xiào)高(gāo)考文(wén)科(kē)♦♥↕分(fēn)校(xiào)舉行(xíng)第二次月(yuè)考總結大(γ☆☆"dà)會(huì)

本網訊（記者 柴麗(lì)紅(hóng) 通(tōng)訊員(yuán) 田星星）10月(yuè)31¶✘& 日(rì)晚，蘭州成功高(gāo)考文(wén)科(kē)分(fēn)校(xi♥>ào)舉行(xíng)了(le)第二次月(yuè)考總結大(dà)會(huì)，α♣成功學校(xiào)校(xiào)務委員(yuán)會(huì)委員(yuán)、教學校(♠¶©xiào)長(cháng)任玉玲，成功學校(xiào)總校(xiào)校(xiào)長(cháng)助理(lǐ)、蘭州成功高(gāo♣↕)考複讀(dú)文(wén)科(kē)分←§' (fēn)校(xiào)校(xiào)長(cháng)張彥•‍文(wén)，成功學校(xiào)總校(xiào)教學督導、教研督導室主任魏生(shēng)堂及高(gāo)考文(wén)科(kē)分(fēn)校(xiào)各指導班主任參加了(♠₹$le)會(huì)議(yì)。會(huì)議(yì)由高(gāo)考文(wén)科(kē)分∑σ ♥(fēn)校(xiào)副主任兼指導班主任江國(guó)政主持。

會(huì)上(shàng)，首先由江國(guó)政主任進行(xíng)月(yuè)考總結彙報( ​×bào)，江主任從(cóng)月(yuè)考$ φα安排、成績分(fēn)析、存在的(de)問(wèn)題三方面對(duì)此次月(yuè)考÷ε↓λ進行(xíng)了(le)細緻的(de)分(fēn)析彙報(bào)，他(✘β$≈tā)表示通(tōng)過此次考試可(kě)以看♦δ'α(kàn)出，學生(shēng)主要(yào)存在的(de)問(w₹¶$​èn)題有(yǒu)審題不(bù)清、解題分(fēn)析不(bù)到(dào)位，★φ→®缺乏主動思考，懶于動手動腦(nǎo)，隻做(z✘φ®uò)題不(bù)糾錯(cuò)，針對(duì)這(zhè)些(™¥ε​xiē)問(wèn)題江主任提出了(le)相(xiàng)應的(d>↑e)整改措施。

緊接著(zhe)，張彥文(wén)校(xiào)長(cháng)表示，此次考試中，所有(y¥Ω→ǒu)老(lǎo)師(shī)的(de)努力是(shì)值得(de)肯定的(de)，但(dàn)是(shì)從(cóng)考試效果來(lái)說(shuō)，還↔↓(hái)需要(yào)師(shī)生(shēngπ✘)再努力，并建議(yì)文(wén)科(kē)分(fēn)校(←δ←$xiào)每周進行(xíng)一(yī)次小(xiǎo)滾動，兩周統一(yī★♣£)滾動，每月(yuè)一(yī)考，從(cóng)而讓學生(shēng)的(de)弱科(kē)成績有(yǒu)效提升，促進全體(tǐ)學生(shēng)全'‍↑∏面發展。

随後，魏生(shēng)堂主任對(duì)高(gāo)考文(​ ≤wén)科(kē)分(fēn)校(xiào)全體(tǐ)師(shī)生(shēng)提出幾點要(yào)求：一(yī)、滾動落實；二、加強雙語教學；三、加強學習(xí)交流，強化(huà)智慧課堂。

最後，任校(xiào)長(cháng)對(duì)此次考試做(zuò)了(le≥✘)總結，她(tā)希望高(gāo)考文(wén)科(kē)分(fēn)‌±校(xiào)的(de)老(lǎo)師(shī)們團結一(yī)緻，發揮好(hǎo)老(lǎε★✘o)師(shī)在學生(shēng)成績提高(gāo)過程中的(d '§₹e)重要(yào)作(zuò)用(yòng)，老(lǎo)師(shī)們要∑≠"(yào)督促學生(shēng)進行(xíng)有(yǒu)任務、有(★≥©yǒu)目的(de)的(de)課前預習(xí)，讓學生(shēng)在做(zuò)習(xí)題時λ λ(shí)讀(dú)懂(dǒng)材料、學會(huì)審題，老(lǎo)師(shī)們要(yào)充分(λ ↔λfēn)利用(yòng)智慧化(huà)多(duō)媒體(tǐ)課堂，定位學生(shēn'♦×≈g)存在的(de)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題講透并适時(shí)練習(​β✔xí)。

此次月(yuè)考總結會(huì)，為(wèi)師(shī)生(shēng)今後的(de)'∑≠學習(xí)提出了(le)科(kē)學的(de)方法指導，相£ε(xiàng)信在全體(tǐ)同學和(hé)老(lǎo)師(☆♥β©shī)的(de)共同努力之下(xià)，高(gā₽‌o)考文(wén)科(kē)分(fēn)校(xiào)的(de)成績會(huì)越來(lái)越π∞σ₽好(hǎo)。

編輯 柴麗(lì)紅(hóng)

校(xiào)對(duì) 趙生(shēng)霞

成功之歌(gē)

作(zuò)詞：吳辰旭

成功學校(xiào)校(xiào)務委員(yuán)會(huì)主任、名譽校(xiào)β↔長(cháng)、著名詩人(rén)、評論家(jiā)

作(zuò)曲：陳凱

蘭州成功學校(xiào)專業(yè)組副主任、甘肅省知(zhī)名歌(gē)唱(chàng)家(jiā)

作(zuò)曲修定：楚興元

總政歌(gē)舞(wǔ)團一(yī)級作<≠(zuò)曲家(jiā)

溪流向往著(zhe)海(hǎi)洋

高(gāo)山(shān)向往著(zhe₩↓¥φ)雲裳

要(yào)成長(cháng)為(wèi)國(guó)家(jiā)棟梁

駿馬向往著(zhe)草(cǎo)原

雄鷹向往著(zhe)高(gāo)莽

未來(lái)扛起民(mín)族希望

成功是(shì)汗水(shuǐ)的(de)結晶

成功是(shì)時(shí)間(jiān)的(d‍$‌e)重量

成功是(shì)智慧的(de)碩果

是(shì)通(tōng)向人(rén)生(shēng)幸福的(de)橋梁

成功在于勤動腦(nǎo)

抓住時(shí)間(jiān)緊緊不(bù)放(fàng)α♦↔

隻要(yào)我們拼搏了(le)盡力了(l☆₽λ"e)

既使是(shì)一(yī)朵浪花(huā)

也(yě)要(yào)彙入大(dà)海(×₽Ωhǎi)

彙入大(dà)海(hǎi)，奔騰、奔騰、奔騰千裡(lǐ)浪！返回搜狐，查看(kàn)更多(duō)

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