教學設備原創安徽這(zhè)所小(xiǎo)學隻剩

　

原标題：安徽這(zhè)所小(xiǎo)學隻剩4名學生(shēng)，§✔≈₩2名老(lǎo)師(shī)不(bù)離(lí)不(bù)棄，教學設備很(hěn)先進

我們國(guó)家(jiā)非常重視(shì)教↕♠€×育，把孩子(zǐ)稱為(wèi)祖國(guó)的×♥λ£(de)花(huā)朵，為(wèi)了(le)能(néng)讓孩子(<'zǐ)們能(néng)夠學到(dào)知(zhī)識，國(guó)家(§'jiā)投入了(le)大(dà)量的(de)人(rén)力與财力λλ"，教師(shī)們也(yě)都(dōu)在不(bù)斷努力著(zhe)。

在安徽省蕪湖(hú)市(shì)有(yǒu)這(zhè)π¶↔樣一(yī)所小(xiǎo)學，全校(xiào)隻有(•γyǒu)4名學生(shēng)和(hé)2名老(lǎo)師(shī)，他(tā)✔★¶π們6個(gè)人(rén)撐起了(le)'$₽≤一(yī)座學校(xiào)，看(kàn)到(dào)他(tā)們Ω→↕的(de)故事(shì)後，很(hěn)多(duō)網友(y≤≈ǒu)表示：淚目了(le)。

這(zhè)所小(xiǎo)學隻有(yǒu)4名學生(shēng)，2名老(lǎo)師(shī¥¶ε♥)仍在堅守

這(zhè)所學校(xiào)位于安徽省蕪湖(hú)市(s $$hì)灣沚區(qū)灣沚鎮百花(huā)村(cūn)，以前的↑‌(de)名字叫灣沚鎮百花(huā)小(xiǎo)學，由于近(jìn)些(xiē)年(nián)學生₽ε(shēng)數(shù)量減少(shǎo)，所以降格成為(wèi)教學點，目前全校(xiào)隻有(yǒu)4名學生(shēng)。

百花(huā)村(cūn)一(yī)共有(yǒu)1306戶，人(★♠≥♥rén)口數(shù)量為(wèi)3487人(rén)，人(rén)數(shù)并不(bù↓ ε★)算(suàn)少(shǎo)，但(dà♦<>n)是(shì)随著(zhe)農(nóng)村(cūn)經濟水(shuǐ)δ  §平的(de)提高(gāo)，大(dà)多(duō)數(shù)家(jiā)長(cháng)都(dōu)₩₹>©帶著(zhe)孩子(zǐ)去(qù)城(chéng)裡(lǐ)生(shēng)活，導緻這(zhè)所小(xiǎo)學的(de)學生( ✘¥shēng)數(shù)量不(bù)斷減少(shǎo)。這(zhè)所小(xiǎo)學原本有δ¥(yǒu)300多(duō)名學生(shēng)，可(kě)是(shì)到(dà↓'←o)了(le)今年(nián)9月(yuè)份的(de)時(γ♥ shí)候，隻剩下(xià)了(le)4人(rén)。

在這(zhè)所學校(xiào)當中，目前有(yǒu)2名老(lǎo)師(shī)仍在堅守，不(bù)離(lí)不(bù​↔λ)棄。劉彩俊老(lǎo)師(shī)比較年(nián)輕，擔任主教老(lǎo)≠λ∑師(shī)，主要(yào)負責語文(wén)、英語、道(dào)德≠ε↔法制(zhì)、書(shū)法和(hé)綜合實踐等課程。劉老(lǎo)師(shī)說(shuō)：這(zφ₩hè)裡(lǐ)是(shì)農(nóng)村∞'≤ (cūn)，但(dàn)要(yào)讓我的(de)學生(sh₽πγēng)和(hé)城(chéng)裡(lǐ)學生(shēng)一(yī)樣απ，接受最好(hǎo)的(de)教育。

葉林(lín)老(lǎo)師(shī)今年(nián)56歲，他(tā)負責數(↔ shù)學、音(yīn)樂(yuè)、體(tǐ)育、早讀(dú)等6門(mén)課程。←©葉老(lǎo)師(shī)已經在農(nóng)村(cūn)學校(xiào)✔✔工(gōng)作(zuò)了(le)35年'¥(nián)，他(tā)曾經有(yǒu)機(jī)會(huì)去(qù)城(chéng←β←)裡(lǐ)工(gōng)作(zuò)，但(dàn)看(kàn)到(dào)農(nón★'g)村(cūn)孩子(zǐ)太特殊，再加上(shàng)自(zì)己也(yě)是(shì)農(nó☆¥λ♣ng)村(cūn)出身(shēn)，想留在'¥↓↑這(zhè)裡(lǐ)教孩子(zǐ)們學習(xí)知(zhī)識。

看(kàn)到(dào)學校(xiào)的(de)教≠≤£學設備後淚目了(le)

在很(hěn)多(duō)人(rén)的(de)印象當中，農(nóng)村(β₩cūn)小(xiǎo)學的(de)教室很(hěn)簡陋" ★©，沒有(yǒu)太多(duō)的(de)教學設備，學生(shēng)的(de)衣服很(h♥Ω™ěn)髒，上(shàng)課時(shí)無精打采。但(dàn)是(shì)當↔↓大(dà)家(jiā)看(kàn)到(dào&₹&♦)灣沚鎮百花(huā)小(xiǎo)學後，突然淚目了(le)。

劉老(lǎo)師(shī)在上(shàng)課時(shí)，會(huì)使用(yòng)平闆電(diàn)腦(nǎo)，四名學生(shēng)每個(gè)人(rén)都(dōuδγ)有(yǒu)平闆電(diàn)腦(nǎo)，在黑(hēi)闆中間(jiān)的(de)位置有(yǒu)​±↔↕一(yī)個(gè)多(duō)媒體(tǐ)屏幕，屏幕上(shàng)顯示的(de)是(shì)老(lǎo)師(shī)要(yào)講Ω​的(de)內(nèi)容，教學設備很(hěn)先進。

教室很(hěn)寬敞，在正中間(jiān)有(yǒu)4張課桌，4個(gè)孩子(zǐ)穿著(zhe)幹淨的(de)校(xiào)服，上(shàng)課時(shí)會(huì)認真聽(tīng)講，和(hé)城(ché•σΩng)裡(lǐ)的(de)孩子(zǐ)沒有(yǒu)什(∏αβshén)麽兩樣，甚至在他(tā)們的(de)身(shēn)上(shàng)看(kàn)到(‌φ↑♥dào)了(le)努力和(hé)希望，讓人 ∞§¥(rén)淚目。

相(xiàng)關負責人(rén)介紹，雖然隻有(yǒu)4名學生(shēng)和(hé)2名老(£§Ω≤lǎo)師(shī)，但(dàn)是(shì)區(qū)教育局很(hěn)重視(sh♦§ì)，給學校(xiào)配備了(le)電(diàn)腦(nǎo)，還(hái)安排了(le‌✘)智慧課堂，這(zhè)樣的(de)做(zuò)法讓人(rén‍∞<®)感動，很(hěn)多(duō)人(rén)看(kàn)後都(dōu)淚目了(le)，再苦也(☆≤✘yě)不(bù)能(néng)苦了(le)學生(s× →‍hēng)，要(yào)讓孩子(zǐ)們接受更好(hǎo)✔☆₽γ的(de)教育。

這(zhè)4名學生(shēng)比較特殊，兩名是(shì)留守兒(ér)童，一(yī)名家(ji∑←ā)離(lí)學校(xiào)太遠(yuǎn)，另外(w≥↔ài)一(yī)個(gè)父母都(dōu)是(sh>φ✔ì)殘疾人(rén)，生(shēng)活很(hěn)困難。這(zhè)4名學生(shē✘"♠ ng)實在沒辦法去(qù)其他(tā)小(xiǎo)學上(s≥​∞hàng)學，隻能(néng)在這(zhè)裡(lǐ)讀(dú)書(shū)，不(bù)過區(qū)裡(lǐ)不(bù)會(huì)放(fàε≠<ng)棄他(tā)們，包括2名教師(shī)在內(nèi)，大(dà)家(jiā)都(dōu)願意堅守在這(zhè)裡(lǐ)。

區(qū)教育局的(de)負責人(rén)還φ≥€(hái)說(shuō)，現(xiàn)在還(♦ <∏hái)有(yǒu)幾處類似這(zhè)種的(de)教學點，現(δ≠≤xiàn)在正在積極協調，幫助學生(shēng)和(hé)家(jiā)長(cháng)解決困難，♥•₩∏給學生(shēng)創造和(hé)提供良好(hǎo)的(de)學習<↕☆←(xí)環境。

學生(shēng)要(yào)珍惜學習(xí)的(σ​de)機(jī)會(huì)，為(wèi)中華崛起而讀(dú)書(shū)

在我國(guó)，目前仍然有(yǒu)很(hěn)多(duō)貧困地(dì)區(qū)♥£，那(nà)裡(lǐ)經濟落後，教學資源匮乏，不(bù)過幸運的(de)是(shì₹¥₩≈)，有(yǒu)些(xiē)優秀教師(shī)願意去↑♦ (qù)那(nà)裡(lǐ)支教，給農(nóng)村(cūn)學生(shēng)提供←∏≠優質的(de)教育。

國(guó)家(jiā)也(yě)很(hěn)重視(shì)貧困地(dì)區(qū)的(de)↑ ​教育問(wèn)題，以後會(huì)繼續投入大(dà✘δ)量資源，改善那(nà)裡(lǐ)的(de)學習♠‍∞(xí)環境，增加教學設備，讓學生(shēng)能(néng)夠在寬敞明π>(míng)亮(liàng)的(de)教室當中學習 ✘§‍(xí)。

無論是(shì)農(nóng)村(cūn)學生(shēng)還(hái♣​↔)是(shì)城(chéng)裡(lǐ)學生(shēn">g)，都(dōu)要(yào)珍惜學習(xí)的(de)機(jī)會(huì)，國(guó←™)家(jiā)給學生(shēng)提供如(rú→☆♦)此好(hǎo)的(de)學習(xí)環境，家(jiā)長(cháng)也(yě)為(wèi)了(β↕♥©le)孩子(zǐ)能(néng)夠接受優質教育而不(bù)斷付出∞$ ↕著(zhe)，學生(shēng)應該懂(dǒng)得(de)感恩，用(yòng)成績來(lái)回報(bào)父母。

從(cóng)另外(wài)一(yī)個(gè)角度來(lái)說(shuō)₩♠≈≠，學生(shēng)好(hǎo)好(hǎo)學習(xí)也(yě)是(shì)為≤β(wèi)了(le)實現(xiàn)自(↕★σzì)己的(de)人(rén)生(shēng)理(lǐ)想✘¶，大(dà)家(jiā)都(dōu)可(kě)以通(tōng)過讀(dú)書(shū)改變命運↔ΩΩ✔，在如(rú)今這(zhè)個(gè)看(kàn)學曆的(de)時(shí)代，努Ω¥力學習(xí)将來(lái)考上(shàng)好(h↕÷±ǎo)大(dà)學很(hěn)有(yǒu)必要(yào)，将直接影(yǐng)響未來(lái)的(₽≤α>de)人(rén)生(shēng)發展方向。

國(guó)家(jiā)在發展，需要(yào)更多©Ω(duō)的(de)人(rén)才，我國(gu≠★₹ó)實行(xíng)九年(nián)義務教育，為(wèi)的(de)就(jiù)是(€εΩshì)提高(gāo)國(guó)民(mín)整體(tǐ)素質，選拔出優秀的(de↓→)人(rén)才，這(zhè)些(xiē)人(rén)才要(yào)努力學¥¶≈習(xí)，為(wèi)中華崛起而讀(dú)書(shū)，将來(lái)為(wèi)國(guó)家(jiā)發展貢獻出自(zì)己的(de)一(yī)≠φ份力量。

最後我想說(shuō)，我們現(xiàn)在生(shēng)在和(hé)平的(de)年(ni×∞₹án)代，國(guó)家(jiā)變得(de)越來(lái)越強大(dà)，經ε&ε濟越來(lái)越發達，學生(shēng)的♣♥≠(de)學習(xí)環境也(yě)會(huì)越來(lα∑​ái)越好(hǎo)，每一(yī)名學生(shēng)都(dōu)要(yào★™₽§)珍惜學習(xí)的(de)機(jī)會↓♥✔§(huì)，不(bù)要(yào)浪費(fèi)時(shí)間(jiān)，在≠£該努力的(de)時(shí)候發奮讀(dú)書(shū)，這(zhè)是(shì)為(wèi₹ ‍$)了(le)使自(zì)己有(yǒu)更加美(měi)好(hǎo)的(de)未≈™₩ 來(lái)，也(yě)是(shì)為(≥≤wèi)了(le)回報(bào)父母和(hé)國(guó)家(jiā)，将來(lái)成為(w&§≠èi)一(yī)名對(duì)社會(huì)有(yǒu)用 ↓(yòng)的(de)人(rén)。

互動話(huà)題：您是(shì)怎樣看(kà✘☆n)待這(zhè)所隻有(yǒu)4名學生(shēng)2名老(lǎo)師(shī)的(d≠™£e)小(xiǎo)學的(de)？可(kě)以在留言區(qū)內(nèi)£♦分(fēn)享您的(de)觀點。返回搜狐，查看(kàn)更多(duō)

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