高(gāo)中科(kē)教設備中國(guó)教育裝備産業(yè)園落

數(shù)字化(huà)校(xiào)園、AI實驗室、智慧課堂，科(kē)技(jì)與教δ ₩β育融合創新正在青島崂山(shān)從(cóng)構想變成現(xiàσ©‍↔n)實。12月(yuè)11日(rì)下(xià)午，國(guó)內(nèi)首↕φ™家(jiā)由教育主管部門(mén)、地(dì)方政府、行(xíng)業(yè)協會(huì)、÷γλ•行(xíng)業(yè)領先企業(yè)四方共同規劃發起的(d₽βλ‌e)中國(guó)教育裝備産業(yè)園揭牌儀式在青島國(₽δ©★guó)際創新園舉行(xíng)。

聯合國(guó)教科(kē)文(wén)組織教育信息技(jì)術(s→★ε↓hù)研究所所長(cháng)展濤，教育部關心γ 下(xià)一(yī)代工(gōng)作(zuò)委員(yu★♠€ án)會(huì)常務副主任、中國(guó)教育裝備行(x"≠↕íng)業(yè)協會(huì)會(huì)長(cháng)王富，中國(guó)教學儀ε‌$∞器(qì)設備有(yǒu)限公司黨委書(shū)記、總經♣₹π理(lǐ)黃(huáng)剛，教育部教育管理(lǐ)信息中心副主任曾德華，中國(gu÷ ≥ ó)教育裝備行(xíng)業(yè)協會(huì)副會(huì)長(cháng)兼秘 £≈←書(shū)長(cháng)夏國(guó)明(míng)，華師(shī)‌δ♣ε教育雲研究院院長(cháng)、教育部全職委副✘₩'主任劉延申，山(shān)東(dōng)省教育電(diàn)視(shì)台台長(Ω→×®cháng)邢順峰，青島市(shì)人(rén)民(mín)政府副秘書(shū)長(cháεσ≥ng)韓守信，崂山(shān)區(qū)副區(qū)長(cháng)郭振棟共同啓動産業(yè)園

青島市(shì)人(rén)民(mín)政府副秘書(shūΩ♠☆)長(cháng)韓守信緻辭

政策扶持 推動教育裝備産業(yè)快(kuài)速發展

變革的(de)時(shí)代從(cóng)來(lái)不(bù)缺εδ創新的(de)故事(shì)。當今時(shí)代，人(rén)工(gōng)智能(néng)、÷♠↑大(dà)數(shù)據、AR、VR等新技(jì)術(shù)引發的(↑✔de)新變革層出不(bù)窮，引領世界經濟社會(huì)發展的(de)潮流。面對("★✔duì)日(rì)趨激烈的(de)國(guó)際競争，∞ 世界各國(guó)都(dōu)把信息化(huà)作(zuò)為≥$λ®(wèi)推進生(shēng)産力變革、↕≈♣加快(kuài)經濟社會(huì)發展、提升綜合國(guó)力的(deφ>β≤)重要(yào)戰略選擇。而教育裝備産業(yè)則是(shì)實現(xiàn)經濟高(gā≠‌→‍o)質量發展的(de)有(yǒu)力抓手和(hé)新舊λ®(jiù)動能(néng)轉換下(xià)的(de)引擎。在這( σ↑♣zhè)樣的(de)背景下(xià)，中國(guó)教♦ ∏Ω育裝備産業(yè)園落戶青島崂山(shān)則備受關注。

青島國(guó)際創新園

勇于蝶變 建設教育精準扶貧工(gōng)程

為(wèi)解決優質教育的(de)供給不<₩₽(bù)平衡問(wèn)題，青島市(shì)教育局在加快(kuài)推進教育信息化÷ (huà)征程中一(yī)直走在行(xíng)業(yè)前列，主動對(duì)接鄉(xiāng)↕™£φ村(cūn)振興戰略、新舊(jiù)動能(néng)轉換，加強鄉(xiāng)村(cūn)¶&教育、在青島建立一(yī)批服務新舊(jiù)動™✔ 能(néng)轉換的(de)産業(yè)園區(qū)，發揮教育在城(chéng)市(↕∏shì)發展中的(de)引領支撐作(zuò)用(yòng)。在揭牌儀式現(≈±$xiàn)場(chǎng)，山(shān)東(dōng)省教育廳、國(guó)家(j' ↓ iā)開(kāi)發銀(yín)行(xíng)山(shān)東(dōng®¥→)分(fēn)行(xíng)、中國(guó)教學儀器(qì)設®∏∞備有(yǒu)限公司簽署開(kāi)發性金(jīn)融助力教育脫貧攻堅合作ε↑ '(zuò)協議(yì)，共同推進教育脫貧攻堅工(gōng)作(zuò)。

據了(le)解，三方将堅持精準扶貧、精準脫貧的(de)基​✔$§本方略，以補齊教育短(duǎn)闆為(wèi)<↔重點，以解決瓶頸制(zhì)約為(wèi)方向，促進教育強民(mín)、技(jì)'↔>≠能(néng)富民(mín)、就(jiù)業(yè)安民(mín)'∞，阻斷貧困代際傳遞。堅持扶貧同扶志(zhì)、扶智相(xiàng)結合，教育扶貧與精神扶貧同步↕•推進，增強貧困地(dì)區(qū)造血功能β¶(néng)和(hé)貧困群衆自(zì)我發展能(néng)力。堅持發揮金(jīn)融 φ →資金(jīn)的(de)引導和(hé)協同作(zuò)用(yòng)，探索開(kāi)發€✘性金(jīn)融助力教育扶貧的(de)有(yǒu)效模式和★←(hé)路(lù)徑，精準對(duì)接教育扶貧多(duō)元化(huà)融資需求。

中國(guó)教育裝備産業(yè)園落戶青島崂山(shān)，和(hé)青島驅動$α₹創新、不(bù)斷探索的(de)城(chéng)市(sh↑Ωì)精神密不(bù)可(kě)分(fēn)，青島市(shì)政府始終把教育擺在優先發展的(d<©'φe)戰略地(dì)位上(shàng)。2014年(ni♠ "án)，青島市(shì)成為(wèi)全國(guó)首批教育裝備綜←÷✔☆合改革試驗區(qū)，2015年(nián)起，↕"↑連續成功舉辦三屆國(guó)際教育信息化(huà)大(dà↕≠≤)會(huì)，青島正引領教育信息化(huà)産業(yè)的(de)發展方向，對(dλ≈uì)于促進教育裝備産業(yè)在青島融合發展，不(bù)僅僅是(shì)單純的(de)♦$★招商引資，而是(shì)打造新舊(jiù)動能(néng)轉換的(de)成功範例，實現 "(xiàn)産、學、研、用(yòng)有(y♥¥λǒu)機(jī)結合，成為(wèi)青島市(shì)、山(shān)東☆Ωφ×(dōng)省乃至全國(guó)教育信息化(h♣λ uà)應用(yòng)的(de)試驗田和(hé)樣闆區(qū)。₽∏€

為(wèi)吸引一(yī)線城(chéng)市(shì)優秀的(de)§γ 教育人(rén)才和(hé)教育裝備，青島近(jìn)些(xiē)年(nián)來(lái)與‍∞®★各大(dà)教育集團緊密合作(zuò)，促進教育信息化(huà)發展，為(wèi)教育裝備産業←÷↔(yè)的(de)發展奠定了(le)堅實的(de)基礎。作(zuò)為(wèi)全國(guó)唯¶↕∏一(yī)一(yī)家(jiā)立足教育信息化(huà)發展趨勢、強調信息技(jì)術(shù¥₹)與教育教學深度融合，可(kě)引領行(xíng)業 "≈(yè)發展的(de)教育裝備産業(yè)園，↓γ∑中國(guó)教育裝備産業(yè)園的(de)落戶←∞↑★無疑具有(yǒu)裡(lǐ)程碑式意義，旨在吸引國(guó)內(nèi)外(wβ∞ài)技(jì)術(shù)領先、有(yǒu)創新和¥$(hé)研發能(néng)力且緻力于服務教育産業(yè)的(de)優秀的(>​★de)企業(yè)入駐園區(qū)，形成集聚效應，共同推動教育裝備行(xíng)業( π£yè)的(de)快(kuài)速發展。