教學設備聚焦學生(shēng)身(shēn)心健康 新時(shí)代

10月(yuè)24日(rì)，在第80屆中國(guó)教育裝備展¥$<示會(huì)期間(jiān)，由教育部體(‍♥×®tǐ)育衛生(shēng)與藝術(shù)教育司指導，中國(λφguó)教育裝備行(xíng)業(yè)&↔協會(huì)主辦、四川省學校(xiào)國(guó)有( ✔÷yǒu)資産與教育裝備中心承辦、中國(guó)教學儀器(qì)設備有(yǒu)限公司協辦的(de)₽™新時(shí)代全國(guó)學校(xiào)♦&衛生(shēng)與健康教育峰會(huì)&δ>在四川成都(dōu)舉行(xíng)。與會(huì)嘉賓圍繞學校(©&xiào)衛生(shēng)與健康教育工(gōng)作(zuò)♦≥₹‌、預防控制(zhì)學生(shēng)近(jìn)視(shì)、青少(shǎo)年(nián)急Ω♥§÷救教育行(xíng)動等展開(kāi)分(fēn)享探討(tǎo) ≈✘$。

教育部體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術(shù)教育司副司長(cháng)¶☆×、一(yī)級巡視(shì)員(yuán)劉培γε俊在會(huì)上(shàng)提出，當前我✔☆∑‌國(guó)學校(xiào)衛生(shēn✘☆→g)與健康教育正在實現(xiàn)三個(₽‍"gè)曆史轉變，即從(cóng)學校(xiào)衛生(shēng)服務為(wèi)中心向促←αλ進全體(tǐ)學生(shēng)健康為(wèi)中心的§£(de)戰略性轉變，從(cóng)專項開(kāi)展衛生(shēn​✘≥g)健康教育為(wèi)主導向綜合施策推進衛生(shēng)健康教∞¶育為(wèi)主導的(de)政策性轉變，從(cóng)生(shēng)物(w® ★•ù)醫(yī)學措施防病保健為(wèi)重點向教育行(xíng)為(wèi)改→♣αβ進助力健康成長(cháng)為(wèi)重點的(d✔✔e)模式性轉變。

劉培俊表示，今年(nián)8月(yuè)，教育部等五部門(mén)聯合>♦φσ印發《關于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學校(xiào)衛生(shēng)™☆λ與健康教育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》，系統≠∞×部署當前和(hé)今後一(yī)個(gè)時(shí)期學₽♣→↑校(xiào)衛生(shēng)健康教育發展戰略目标、重要(yà♥↑o)任務、改革舉措、支持政策和(hé)行(xíng)↓ §動計(jì)劃，标志(zhì)著(zhe)中國(guó)特色青♠✔少(shǎo)年(nián)健康促進政策體(tǐ)系框架基本形•π>成，政策設計(jì)和(hé)實施的(de)著(zhe)力點主ε Ω要(yào)體(tǐ)現(xiàn)在五個(gè)方面：÷§立足新時(shí)代任務要(yào)求，聚焦新發展階段±÷★♥新方位，全方位貫徹新發展理(lǐ)念、服務構建新發展格局。落實當前國(guó)家(jiā)重大♦&(dà)戰略，高(gāo)質量服務健康中國(guó‍★✘)、教育強國(guó)和(hé)人(rén)口國(guó)策。轉化(huà)新冠疫情防≈₩←控成果，鞏固式提升政府衛生(shēng)治理(l§♦₹∏ǐ)能(néng)力、學校(xiào)應急管理(lǐ)能(néng)力和(hé)師(shī)生(••↕£shēng)健康護理(lǐ)能(néng)力。用(yòng)好(hǎo)健康促進政₩£策組合，一(yī)體(tǐ)化(huà)落實促進青少(shǎo)年(nián)健康®♣♣™的(de)專門(mén)性、綜合性、融合性政策。堅持問(wèn)題導向←₽創新發展，全力破解制(zhì)約學校(xiào✘÷×λ)衛生(shēng)健康工(gōng)作(zuò)的(de)曆史難題。

四川省教育廳一(yī)級巡視(shì)員(yuán)胡衛鋒介紹，四川省牢固樹(shù)立健康$㱩第一(yī)的(de)教育理(lǐ)念，不(bù)斷推進五"'育并舉，把學校(xiào)衛生(shēng)健康工(gōng)作(zuò)納入全省科(kφ✘ē)教興川教育強省重要(yào)戰略，全面推進素質教育。對(duì)标國(guó)家(jiā)要(≤"≠yào)求，立足四川當地(dì)實際情況，全面促進學校(xià↓>₽o)健康行(xíng)動，推動健康知(zhī)識、健康技(jì)能(néng)進校(xiào)園♣÷ 、進教材。下(xià)一(yī)步，四川省将持續優化(huà)學校(xiào)衛生(shēng)與γ✘≠Ω健康工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系，突出重點，著(↑‍zhe)力創新，培養學生(shēng)健康觀念和(hé)健康生(shēng)活方式。

教育部體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術(shù)教育司體(tǐ)育與衛生(shēn✘>αΩg)教育處副處長(cháng)、二級調研員(yuán)樊澤民(mín)介紹了(le)§ £新時(shí)代全國(guó)綜合防控兒(ér)童青少(shǎo₩± ♣)年(nián)近(jìn)視(shì)有(yǒu)關工(gōng)作(zuò)。他(tā)>§Ωπ強調，近(jìn)視(shì)防控既要(yà'₽¥o)突出時(shí)效，也(yě)要(y×✘λào)注重長(cháng)遠(yuǎn)。自(zì)2018年(nián)教育≈δ&部、國(guó)家(jiā)衛生(shēng)健康委等8部門(mén)聯合印發《綜↑₽合防控兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn←$λ≈)視(shì)實施方案》以來(lái)，各£•Ω地(dì)緊緊圍繞影(yǐng)響兒(ér)童青少(s☆™π↔hǎo)年(nián)視(shì)力健康的(de)關鍵因素，多(duō)措并舉₽≤÷、多(duō)管齊下(xià)，充分(fēn)調動學校(xiào)、醫(yī)療衛生(→‌λshēng)機(jī)構、家(jiā)庭各方力量，推動綜合防控兒(ér)童青少(shǎo)年(♠ ↔nián)近(jìn)視(shì)工(gōng)作(zuò)走深≥φ≠"走實。2019年(nián)全國(guó)兒(ér)童青‍₹$​少(shǎo)年(nián)總體(tǐ)♥↕£近(jìn)視(shì)率為(wèi)50.2%，較2018年(nián)下(xià)降3.4個'↕(gè)百分(fēn)點。受新冠肺炎疫情影(yǐngΩ ®↕)響，2020年(nián)全國(guó)兒(ér)童青少(shǎo™•₽♦)年(nián)總體(tǐ)近(jìn)視(shì♥₩‌€)率為(wèi)52.7%，較2019年(nián)有(yǒu)所上(shà≤™§ng)升，但(dàn)較2018年(nián)仍÷"€下(xià)降0.9個(gè)百分(fēn)≤→®點，近(jìn)視(shì)防控總體(tǐ)見(jiàn)效的(de)基本局面初步展現(xiàn)σ↔。

中國(guó)教育裝備行(xíng)業(yè)協會(huì)副π §會(huì)長(cháng)李興植提出，衛生(shē‍φβ♦ng)與健康教育是(shì)學校(xiào)工(gōng→β)作(zuò)的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，對(duì)于促進學生(©εshēng)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展、提高(gāo)身(shēn)心↓→¶健康水(shuǐ)平有(yǒu)著(zhe)重要(yào)意義。新時(shí↓π✔)代全國(guó)學校(xiào)衛生(shēng)§γ↓與健康教育需要(yào)全社會(huì)共同關注、凝聚合力、創新做(zuò)法，積極推動學校(x≥$iào)急救教育與兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)防控工(gōn‍ ↑¥g)作(zuò)，提升學生(shēng)健康素養，為(wè≈✘✘₹i)學生(shēng)健康成長(cháng)和(hé)終身(shēn)發展奠定基礎。

教育部體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術(♥♥shù)教育司二級主任科(kē)員(yuán)朱紅(hóng)松對(duì)學校(↓∏∏∞xiào)急救教育試點工(gōng)作(zu→"Ωò)進行(xíng)了(le)介紹。他(tā)認為(wèi)，目前急救教↔≠ 育還(hái)存在急救知(zhī)識教授效果還(hái)不(bù)高(gāo)、急救知(zφ±hī)識普及程度還(hái)不(bù)夠、校(xiào)園急救設​σ施配備還(hái)不(bù)足等問(wèn)題。未來(lái)針對(duì)這(zhè)δ★些(xiē)問(wèn)題，将深入開(kāi)展全國(guó)學校(∞©δxiào)急救教育工(gōng)作(zuò)，試點先行(xíng)、打造标杆、研≠✔制(zhì)标準、全面推廣，紮實推動學校(xiào)急救教育發展。

會(huì)上(shàng)，北(běi)京大(dà)學兒(ér•Ω&)童青少(shǎo)年(nián)衛生(shēng)研究 © 所馬迎華、聯合國(guó)教科(kē)文(wén)組織駐華代表處♣♦李紅(hóng)豔、中國(guó)紅(hóng)十字∑↕≠會(huì)總會(huì)訓練中心事(shì)業(yè)發展部副主任張曉華、四川大(dà≈λ ★)學黨委學生(shēng)工(gōng)作(zuò)δλγ部部長(cháng)陳森(sēn)等人(rén)分(fēn)别就€™↕×(jiù)《健康學校(xiào)建設基本要(yào)求<♥¥》《聯合國(guó)健康促進學校(xiào)全球标準》《中國(guó)紅≥≈$±(hóng)十字會(huì)急救進校(xiào)園工(gōng)作(zu ®∑&ò)》《加強急救體(tǐ)系建設 完善高(★←♦♣gāo)校(xiào)學生(shēng)生(shēng)命教育》進行(xíng)主題分γ÷£π(fēn)享。

中國(guó)教育裝備行(xíng)業(yè)協會(huì)李守國(guó)在會(huì)$ε‌&上(shàng)介紹《校(xiào)園急救設施設備配備規範》并發布《學校(xi≠ ≥ào)急救教育課程教學大(dà)綱（試行(xíng)）←ε♣✘》。中國(guó)照(zhào)明(míng)學會(huì)标委會(huìΩ♦‍)李錦、中國(guó)教育技(jì)術(shù)标φ​← 準化(huà)委員(yuán)會(huì)鄭進琪、©→β中國(guó)标準化(huà)研究院蔡建奇分(← ©fēn)别就(jiù)《教室光(guāng)環境對(duì)視(shì)覺與非視(shì)覺健★≈康的(de)影(yǐng)響》《中小(xiǎo)學教室光(guāng)環₹€‌¥境規範》《光(guāng)生(shēngΩ✔γ♠)物(wù)機(jī)理(lǐ)與健康光(guāng)照(zhà↓≤♠o)》作(zuò)主題分(fēn)享。