高(gāo)中教學儀器(qì)“田間(jiān)課堂”豐收了(le)！來(lái)逛逛₩☆÷₽鞏

　

微(wēi)風(fēng)清涼，天氣舒适，

5月(yuè)31日(rì)一(yī)大(dà)早 ±♠，

鞏義融媒記者在河(hé)洛鎮南(nán)河(↔<≤hé)渡初級中學裡(lǐ)看(kàn)到(dào)，

勞育基地(dì)裡(lǐ)，

學生(shēng)們正蹲在田間(jiān)采摘黃(huáng)瓜、青椒等蔬菜，

他(tā)們小(xiǎo)心地(dì)摘下(xià)已經成熟的(de)，

留下(xià)還(hái)待長(cháng)成的(de)，

時(shí)不(bù)時(shí)就(jiù)會(huì)有(yǒu)吃(chī)過早飯∏↓∞≤的(de)學生(shēng)也(yě)加入進來(lái)，

不(bù)一(yī)會(huì)兒(ér)

就(jiù)摘了(le)三、四筐。

鞏義市(shì)河(hé)洛鎮南(nán)河(hé)渡初級中學建設的(de)學≤±校(xiào)勞育基地(dì)，培養學生(shēng)種植技(jì)能(néng)，×↕ ®讓學生(shēng)們從(cóng)教室走進田間(jiān)大(dà)課堂γ$，學到(dào)了(le)基本的(de)勞動知(zhī)識和(hé)勞動技(jì)能(nén₽γ✘♠g)，從(cóng)中感受到(dào)了(le)勞動之美(měi)、勞動之樂(yuè)。

學生(shēng)蘇詩雨(yǔ)說(shuō)：之前和(hé)小(xiǎo)組的(de)同學一♠™(yī)起給辣椒施肥、澆水(shuǐ)，>♥現(xiàn)在看(kàn)到(dào)收獲十分(fēn)開(kāi)心。剛開(kā→α✘‌i)始學習(xí)的(de)時(shí)候，也(yě)覺得(de)很(hěn®☆¶)新鮮。在這(zhè)個(gè)過程中，我也‍↔$ (yě)學會(huì)了(le)團結同學去(α♥™qù)做(zuò)好(hǎo)一(yī)件(jiàn)事(shì)，懂(dǒng)得(←↓γ♦de)了(le)一(yī)分(fēn)耕耘一(yī)分(fēn)收獲的(dγΩe)道(dào)理(lǐ)。

上(shàng)午8點左右，學生(shēng)完成采摘後，學校(xiào)在校(×♣∞xiào)園裡(lǐ)舉行(xíng)了(le)一(yī)個(gè)簡單的(de)農(nó ®ng)品早市(shì)。該校(xiào)老(lǎo)師(sβ✔'→hī)們迅速出動，早市(shì)生(shēng)意火(huǒ)爆，3分(fē✘♠×n)鐘(zhōng)不(bù)到(dào)就(jiù)售賣一→✔(yī)空(kōng)，讓既是(shì)采摘員(yuán)，又(yòu)是(shì ∞)銷售員(yuán)的(de)學生(shēng)們成就(jiù)感滿滿。

政教主任劉寒傑告訴記者，銷售之後的(de)收入将作(zuò)為(wèi)班費(fèi)，由各班自( ‌↓™zì)行(xíng)支配，用(yòng)于學生(shēng)的(de)學習(xí)、生(¥↕shēng)活等。

劉寒傑說(shuō)：早市(shì)上(shàng)，各班都(dōu)Ωπ♦有(yǒu)具體(tǐ)的(de)負責人(rén)∑®₹♠，比如(rú)負責銷售的(de)、負責記賬的(de)等，學生(s₽'↕Ωhēng)們自(zì)己形成一(yī)個(gè)團隊，自(zì)己管理(l÷←ǐ)自(zì)己班級的(de)售賣活動。

記者注意到(dào)，該校(xiào)的(de)勞育基地(dì)裡(lǐ)除≈←了(le)黃(huáng)瓜、青椒、茄子(zǐ)、番茄、豆角、紅♠σ(hóng)薯等，另一(yī)側還(hái)有(yǒu)種植夏 β黑(hēi)、摩爾多(duō)瓦、香妃等品種的(de)葡美(měi)園，以及種植有(yǒu)蘋¶π✘≥果、梨、桃、山(shān)楂等多(duō)種果樹(shù)的±​>(de)果香園，種類十分(fēn)豐富。

據了(le)解，該勞育基地(dì)原本是(shì)一(yī)片∏×♠↓廢棄空(kōng)地(dì)，在全體(tǐ)→"師(shī)生(shēng)努力修整下(xià)，搖身(shēn)變為(wèi)田間(j$₹δ≤iān)課堂，基地(dì)占地(dì)1000多(duō)平方米，分(fēn)♥↔為(wèi)蔬翠園、葡美(měi)園、果香園3個(g≈ è)種植主園區(qū)和(hé)農(nóng)耕文(wén)化(huà↕β)區(qū)，還(hái)建有(yǒu)勞動<£'®器(qì)材室、灌溉區(qū)等配套設施。

學校(xiào)十個(gè)班級，現(xiàn)在每班分(fēn)一(y≠✘γī)塊責任田，各個(gè)班級學生(shēng)分©Ω"±(fēn)為(wèi)種植、澆水(shuǐ)、除草(cǎo)、施肥、λΩ<管護、觀察、收獲等不(bù)同小(xiǎo)組進£•行(xíng)管護。農(nóng)作(zuò)物(wù)收₩☆✔獲後，學校(xiào)設立了(le)勞育基地(dì)農(nóng)品早市(shì)，每周二、周五利§↔>用(yòng)早飯後時(shí)間(jiān)開(kāi)展兩次活動 • ，可(kě)以将自(zì)己的(de)蔬菜出售給學校(xiào)老(lǎo)師(shī)和(₩ hé)學生(shēng)餐廳。

劉寒傑說(shuō)：我們每周都(dōu)安排有(yǒ↑§©∑u)适量的(de)勞動課，在勞動課上(shàng) ★✘©，給學生(shēng)們講解勞動知(zhī)識。每周二、周四不(bù)占用(yòn✘§ ∑g)上(shàng)課時(shí)間(jλσ₽σiān)，安排學生(shēng)到(dào)勞動基地(dì)進行(xíng‌€∏♥)勞動實踐，從(cóng)一(yī)開(kāi)始的(de)平整土(tǔ)地(dì)到(dà<✔☆€o)種植、管護，再到(dào)現(xiàn)在的(de)采摘守護，學生(shēng)φ$們全程參與到(dào)了(le)集體(tǐ)勞動之中。

勞動最關榮，奮鬥最幸福。在勞動實踐活動中，河(hé)洛鎮南(nánδ§₹♣)河(hé)渡初中還(hái)開(kāi)展各種相(xi"↑àng)關活動，舉行(xíng)二十四節氣朗誦比賽、 勞動征文(wén)大≈α±(dà)賽等，培養學生(shēng)基本的(de)勞動技(jì)能(nén∞‌​Ωg)、正确的(de)勞動意識、吃(chī)苦耐勞的(de)勞<§動精神，在學生(shēng)心田從(cóng♦∑₩♦)小(xiǎo)種下(xià)成才報(bào)國(guó)的(de)種子(zǐ)。♣¥☆↓

劉寒傑說(shuō)：在辛勤的(de)勞動中，學生(shēng)們可(kě)以通σ<(tōng)過自(zì)己動手勞作(zuò¥‌€)，去(qù)感受勞動的(de)快(kuài)樂(yuè)，品味勞動之≈δ美(měi)。

著作(zuò)權所有(yǒu)：鞏義市(shì)融媒體(tǐ)中心，記者：郅迎弟"☆®(dì)