技(jì)術(shù)文(wén)章(zhāng)_鉛山縣教學儀器站

技(jì)術(shù)文(wén)章(zh'↓āng)

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高(gāo)中科(kē)教儀器(qì)風(fēng)險與應對(duì)之二：實驗室設計<™™✔(jì)規上(shàng)節我們講過實驗室建設要(₹∞¥ yào)選擇一(yī)個(gè)合格的(de)供應商，會(huì)存在哪些(xiē§φδ)風(fēng)險以及如(rú)何應對(duì)的(de)問(wèn)ε♥☆₩題，詳見(jiàn)：實驗室建設供應商選擇風γ<ε✔(fēng)險分(fēn)析及應對(duì)方案。然而選擇好(hǎ‌≈♥☆o)的(de)供應商...

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教學儀器(qì)實驗室內(nèi)危化(huà)品和(hé)特種設備近(jìn)年(nián)來(lái)，我國(guó)高(gāo)校(xiào)實驗室曾多(©‍duō)次發生(shēng)安全事(shì)故，其中有(yǒu)多(duō)起事(shì)故σ÷↓是(shì)由于實驗室管理(lǐ)不(bù)當，實驗人(rén)員(yuá ♦≠★n)培訓不(bù)到(dào)位等原因造成的(de)。...

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科(kē)教設備實驗室危險源危險源是(shì)指可(kě)能(néng)導緻人(rén)§ 身(shēn)傷害和(hé)（或）健康操作(zσ>βγuò)的(de)根源、狀态或行(xíng)為(wèi)，或其組合。危險←"☆源本身(shēn)是(shì)一(yī)種危險和(hé)有(yǒu)害因素産生(shēn✔↓≈↓g)的(de)“根源”，在一(yī)定的(de)觸發因素作(zuò)用(yòng)下(xià)£•可(kě)轉...

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教學設備實驗室風(fēng)險評估#實驗室閱讀(dú)時(shí)間(jiān)：本文(wén)約需6分(fēn)鐘®♦(zhōng)。實驗室風(fēng)險評估公安系×δ統實驗室是(shì)什(shén)麽？風(fēng)險評估可(kě)以采用(yòng)€'₹®操作(zuò)方法很(hěn)多(duō)。對(duì)檢測實驗室來(lái)說("₹shuō)，定性分(fēn)析方法較為(wèi)↔•簡便可(kě)行(xíng)，可(kě)方便找出面臨的(de)風(fēng)險及其影(yǐng®₹)響，以及目前安全水(shuǐ)平與安全需求之間(jiān)…..ε" α.

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高(gāo)中科(kē)教儀器(qì)實驗室做(zuò)風(fēng)險≥₽β評估的(de)18實驗室做(zuò)風(fēng)險評估的(★$±de)18個(gè)要(yào)點對(duì)實驗室安全進行(xíng)風(fēng) ®≤險評估，及時(shí)發現(xiàn)安全隐§₽♠患，采取有(yǒu)效控制(zhì)措施，盡量避免發生(shēng)實驗室安全事(shì)故✘←♦γ。實驗室應進行(xíng)風(fēng)險評估，需要(yào)按照(zhào)下(♥§♦xià)列內(nèi)容進行(xíng)評估： ≤♣₽∏1）化(huà)學、物(wù)理(lǐ)、生(shēng)物(wù)等風(f&Ωēng)險源已知(zhī)…...

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教學儀器(qì)廠(chǎng)家(jiā)實驗室建設風♠α←(fēng)險及應對(duì)措實驗室因其功能(néng)，本身(shēn)‌≠↔→就(jiù)屬于帶有(yǒu)一(yī)定風(fēng)險的(de)場(chǎng)所，真>•§↕要(yào)討(tǎo)論實驗室的(de)潛在風(fēng)險，可σ₩(kě)以長(cháng)篇大(dà)論、喋喋不(bù)休的(de)說∑↔'(shuō)上(shàng)幾天幾夜。所以對(duì)實驗室這(zhè ©)類專業(yè)的(de)建築物(wù)進行(xí‍$÷λng)建設，必須先對(duì)其所可(kě)∞"能(néng)發生(shēng)的(de)風(fēng) Ω¥∏險進行(xíng)預判。在本文(wén)中，中綠(lǜ)…...

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教學儀器(qì)廠(chǎng)家(jiā)實驗室儀器(qì)設備的(de)操作(zuò)風 ♦(fēng)實驗室儀器(qì)設備的(de)操作(zuò)風(fēng)險有(yǒu)哪些(xiē)？實¥™驗室儀器(qì)是(shì)保證測試數(shù)據的(de)隻要(yào)手段之一(yī)，而∏∞"我們的(de)實驗人(rén)員(yuán)因為(wèi)每天☆∞∑都(dōu)要(yào)接觸實驗室儀器(qì)，也(yě)會(huì)偶爾'↔☆擔心，會(huì)不(bù)會(huì)因∞γ為(wèi)長(cháng)時(shí)間(jiān₹☆)的(de)使用(yòng)，或者在使用(☆♦↕yòng)過程中因為(wèi)操作(zuò)不(bù)當，帶來(lá××♠i)什(shén)麽風(fēng)險？…..÷γ.

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高(gāo)中教學儀器(qì)實驗室如(rú)何實現(xiàn)§♦“提高(gāo)效率”？實施一(yī)個(gè)有(yǒu)效的(de)完善的(de)風(fēng)險管理(lǐ‌♠ )流程，可(kě)以幫我們實現(xiàn)“提高(gāo)效←☆φ♥率”。...

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高(gāo)中教學設備實驗室儀器(qì)設備檔案存在問(wèn)題及 "¶對(duì)1.儀器(qì)設備檔案需要(yào)放(fàng)哪些(xiē)內(nèi)容儀器(qì)設備∑β檔案的(de)記錄應至少(shǎo)應包括以下(xià)八個(gè)方面的δ₽£λ(de)內(nèi)容:(1)設備及其軟件(☆£jiàn)的(de)識别；(...

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教學儀器(qì)檢測機(jī)構在檢測過程中存在的(de)檢測機(jī)構作(zuò)為(wèi)質檢戰線的(dαφe)排頭兵(bīng)，其檢驗結果是(s σhì)人(rén)們衡量産品質量的(de)重要(yào₹★)标準，随著(zhe)社會(huì)經濟的(de)♦✔δ↕發展，檢驗結果科(kē)學性、公正性、準确性的(de)社會(huì)影(yǐng)響力越來(l¥±∑ái)越大(dà)，有(yǒu)些(xiē)檢驗機(jī)構™ε的(de)檢驗結果已被國(guó)際經濟組織認可(kě)，加強對(duì)檢測機(j™§>πī)構自(zì)身(shēn)的(de)風(fēng)險防範工(gō'±©™ng)作(zuò)就(jiù)顯得(de)尤為(wèi)重ε∑↔要(yào)。...

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